درجات الشهادات للمدرسة الثانوية F-A
درجات الشهادات لللمدرسة الثانوية F-A
ابتداء من فصل الخريف الدراسي من عام 2011 ، تم تطبيق نظام الدرجات الجديد في السويد. لقد أصبحت معايير الدرجات الجديدة أكثر وضوحًا الآن وسيتمكن الطلاب بشكل متزايد من متابعة كيفية عملها بالنسبة لهم. حتى الآباء لديهم الفرصة للمشاركة ومعرفة درجات أطفالهم الثانوية. ستؤدي درجات المدرسة الثانوية الجديدة إلى تقييم أكثر عدلاً ، وفقًا لوزير التعليم السابق جان بيوركلوند.
في كل موضوع دراسي، وضعت المصلحة الوطنية للتعليم عرضًا واضحًا ووصفًا لكيفية مساهمة هذا الموضوع في تعليم الطالب. سيوضح منهج الدورة وأيضًا سيفسر ما ستتعلمه وما هي المفاهيم التي تم تضمينها. يرجى السؤال عن المنهج الدراسي الخاص بالتعليم الثانوي الخاص بك لمعرفة المزيد. ثم سوف تجد أيضا ما تحتاج ان تتعلمه لكي تحصل على شهادة الدراسة الثانوية الخاصة بك.
أو رسوب حضوري A إلى F
أهداف محددة للحصول على درجة (A)، درجة وسط (C)وأقل درجة (E). الخطوات الخمس A الى F تمثل نتائج النجاح وF تعني الرسوب. اي شهادة سيحصل عليها الطالب، يعتمد على مدى نجاح الطالب في تحقيق الأهداف
في نظام الدرجات الجديد ، تحتوي درجات شهادة المدرسة الثانوية على ست خطوات ، A الى F. الخطوات الخمس A الى F تمثل نتائج النجاح وF تعني الرسوب. اي شهادة سيحصل عليها الطالب، يعتمد على مدى نجاح الطالب في تحقيق الأهداف. هناك الأهداف المحددة لهذه الدرجات هي نفسها لجميعإذا كان الطالب غائباً لفترة طويلة ولم يشارك في أي من الامتحانات ، فقد لا يتمكن المعلم من إعطاء الطالب علامة. مما يعني ان المعلم قد يعطي علامة خط قصير. مما يعني أنك لست ناجحا ولا راسبا.
قيمة الدرجة للتعليم الثانوي
عند الحصول على نتيجة غير ناجحة ، يتم إعطاء الدرجة F المقابلة لقيمة التقدير 0.كل درجة لها قيمة. تعطى الدرجة الثانوية E القيمة 10 وبالتالي فإن القيمة لكل درجة تزداد بمقدار 2.5. الحد الأقصى لقيمة كل
A – 20
B – 17.5
C – 15
D – 12.5
E – 10
F – 0
متطلبات المعرفة التفصيلية
هناك ما يسمى متطلبات المعرفة المحددة، أي متطلبات واضحة الصياغة ، للدرجات - E و C و A. بالنسبة لالدرجات D و B لا توجد متطلبات معرفة دقيقة. ويعني ببساطة أن المتطلبات المعرفية لمستوى E ولغالبية C هي التي يتم استيفائها ، ويعني المستوى B أنه تم الوفاء بمتطلبات المعرفة لـ C ولغالبية Aهي التي يتم استيفائها. الأساس لهذه الدرجات يمكن أن تختلف بين الطلاب المختلفين ، ويمكنهم تلبية أجزاء مختلفة من متطلبات المعرفة.
بسبب "الغالب" قد تختلف من طالب إلى طالب آخر ، فإن متطلبات المعرفة هذه غير محددة على المستوى الوطني أو المحلي.
يقوم المدرس بإجراء تقييم شامل لمعرفة الطالب ومقارنته بمتطلبات المعرفة المطلوبة. استنادًا إلى الغرض من الموضوع والمحتوى المركزي للدورة ، سيقوم المعلم بعد ذلك بتقييم أجزاء متطلبات المعرفة التي يحققها الطالب.
ما هي أنواع المدارس التي تنطبق عليها الدرجات الجديدة؟
تنطبق الدرجات الجديدة على كل من المدارس الأساسية والثانوية. ومع ذلك ، في المدرسة الثانوية للتلميذ من ذوي صعوبات التعلم فقط يتم تقسيم الدرجات الخمس للنتائج الناجحة (A-E).
المصدر: المصلحة الوطنية السويدية للتعليم